Reise
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Vorbei sind die Tage, in denen man sich den Unterricht merken und Notizen mit einem Bleistift Nr. 2 machen musste.
Die Technologie wächst, die Forschung identifiziert effizientere Lehrmethoden und die Eltern stellen höhere Erwartungen an die Budgetkürzungen. Infolgedessen mussten die öffentlichen Schulen in den Vereinigten Staaten verstärkt werden, um mit den sich ändernden Zeiten Schritt zu halten.
Unterrichtsexperimente wie The Wave und Strategien zur Bewältigung der wachsenden Vielfalt von Schülern und Lernbedürfnissen haben sich im Laufe der Jahre entwickelt. Trotzdem ist die öffentliche Schule ein ganz anderer Ort als der, an dem Ihr Großvater viele Jahre barfuß bergauf ging Vor. Folgendes passiert jetzt im Klassenzimmer:
Lerntheorien und Unterrichtsstrategien
Vergessen Sie die dröhnende Stimme eines Lehrers, der das Klassenzimmer beherrscht. In der heutigen Unterrichtserfahrung geht es um die Schüler. In letzter Zeit sind mehrere Lerntheorien und Unterrichtsstrategien aufgetaucht, die erkennen, dass keine zwei Schüler genau gleich sind. Daher müssen unterschiedliche Lehrtheorien angewendet werden, um jeden Schüler zu erreichen.
Howard Gardners Theorie multipler Intelligenzen besagt, dass Intelligenz mehr ist als IQ. Die Menschen lernen und verstehen Informationen über eine Reihe von Wegen, und während unsere Gesellschaft hoch artikulierten und logischen Menschen Aufmerksamkeit schenkt, gibt es andere, die in anderen Bereichen Stärke zeigen. Die Intelligenzliste von Gardener hebt diejenigen hervor, die sich durch Worte, Zahlen und Argumente, Bilder, Körperbewusstsein, Musik, Interaktion mit Menschen, Selbstbewusstsein und Natur auszeichnen.
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Neuere Theorien zeigen auch die Stärken und Möglichkeiten auf, die sich bieten, wenn das Lernen in die Hände der Schüler gelegt wird. Beim problembasierten Lernen übernehmen die Schüler die Verantwortung für den Wissenserwerb, während der Lehrer Werkzeuge bereitstellt und zum Vermittler des Lernprozesses wird. Die Lehrkräfte liefern den grundlegenden Hintergrund für die Lösung bestimmter Probleme. Anschließend erhalten die Schüler Fallstudien, bei denen es sich im Wesentlichen um „Story-Probleme“handelt, bei denen Informationen fehlen, deren Lösung kritisches und logisches Denken erfordert.
Die Theorie des Konstruktivismus basiert auf der Idee, dass wir alle ein einzigartiges Verständnis der Welt um uns herum haben und dass Lernen eine Anpassung unserer Denkweise erfordert, um neue Erfahrungen zu erfassen. Beim Lernen im Klassenzimmer geht es darum, Vorkenntnisse zu nutzen, um neue Informationen zu verstehen. Dies öffnet die Tür für praktisches Lernen und endlose Diskussionen im Klassenzimmer, in denen die Schülerinnen und Schüler interpretieren und vorhersagen müssen, was in bestimmten Situationen passieren wird.
Gender-based Education
Die Zeiten der Segregation sind lange vorbei … oder doch? In den letzten Jahren hat es einen wachsenden Trend gegeben, Studenten nach Geschlecht zu trennen. Befürworter dieser Art von Unterrichtsstrategie argumentieren, dass Jungen und Mädchen unterschiedlich lernen und dies eine sichere Lernumgebung bietet, in der die Schüler frei sprechen können.
Diese Lernstrategie hat jedoch einige Menschen angefeuert, vor allem, weil sie sich in der Zeit fast rückwärts zu bewegen scheint. Viele argumentieren auch, dass nicht nur das Geschlecht, sondern auch andere Faktoren wie der sozioökonomische Status bei der Diskussion der kognitiven Entwicklung der Schüler berücksichtigt werden müssen.
Gleichwohl schreitet die geschlechtsspezifische Bildung voran. Ob es hier bleibt, ist eine andere Frage.
Mobile Technologie im Klassenzimmer
Obwohl viele Schulen die Nutzung von Mobiltelefonen während der Unterrichtsstunden verbieten, begrüßen viele andere die wachsende Zahl von Schülern, die mit den heutigen Technologietrends bestens vertraut sind. Apple ist auf dem Vormarsch und bietet eine Fülle von Programmen über iTunes U an, das mehr als 200.000 Audio- und Videodateien zum Herunterladen anbietet.
In Anbetracht der Tatsache, dass die Schüler mit ihren technischen Geräten vertraut sind, lassen die Lehrer die Verwendung von Taschenrechnern für Mobiltelefone und die sofortige Verbindung zu WiFi für die Informationssuche immer weniger zu. Andere fordern die Schüler auf, Audio- und Video-Podcasts als Unterrichtsprojekte zu erstellen.
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Virtuelle Gymnasien
Wenn die Technologie noch weiterentwickelt wird, haben die Schüler die Möglichkeit, den Unterricht über eine virtuelle High School zu besuchen. Einige Schulen bieten Kurse über dieses Modul an, während die Schüler die Möglichkeit haben, alle ihre Kurse über einen Online-Lehrplan abzuschließen.
Die Flexibilität, die virtuelle Gymnasien bieten, zieht Schüler und Schulen gleichermaßen an. Die Möglichkeit, internetbasierte Kurse zu jeder Zeit und an jedem Ort zu erhalten, bedeutet, dass reisende Familien und berufstätige Schüler die Highschool mit einer qualitativ hochwertigen Ausbildung abschließen können. Virtuelle High Schools bieten Schülern, die sich in normalen Klassenzimmern behindert fühlen, die Möglichkeit, eine Reihe von herausfordernden und interessanten Kursen zu belegen - von der Geschichte der Fotografie bis hin zu technischen Prinzipien -, die in der amerikanischen Standard-High School möglicherweise nicht zu finden sind.
Technische Akademien
Was möchtest du werden, wenn du erwachsen bist? Jetzt können die Schüler im reifen Alter von 14 Jahren entscheiden, wann sie die Möglichkeit haben, anstelle der High School eine technische Akademie zu besuchen.
Technische Akademien bieten Studierenden einen schnellen Einstieg in das von ihnen gewählte Studienfach (von Medien und Technologie über Biowissenschaften bis hin zu Früherziehung). Bei strengen Zugangsvoraussetzungen müssen die Schüler ihre Unterrichtsarbeit ernst nehmen. Zusätzlich zu dem Standardprogramm für Mathematik / Englisch / Naturwissenschaften, an dem die meisten Schüler teilnehmen, besuchen die Schüler Kurse, in denen sie in ein bestimmtes Fach eingeführt und in dieses eingetaucht werden. Nach ihrem Abschluss erhalten die Studenten dieser Akademien häufig technische Diplome, die ihnen die Möglichkeit bieten, in die Arbeitswelt einzutauchen oder sich einen Vorsprung im Hochschulstudium zu verschaffen.
