Reise
1. Englische Schulen tragen zur Bildung von Klassikern bei
Die internationalen Schulen in Südkorea wurden ursprünglich gegründet, um die Kinder ausländischer Expats zu unterrichten. Heute sind sie für die südkoreanische Aristokratie zu gewinnorientierten Anbietern weltweiter Eliteerziehung geworden. Mit einem jährlichen Grundschulgeld von 30.000 USD ist Chadwick International für die meisten Expat-Familien unzugänglich. Laut dem koreanischen Bildungsministerium waren 78% der Schüler, die die sechs großen internationalen Schulen in Korea besuchten, koreanische Staatsangehörige, obwohl das Gesetz die Einschreibung auf 30-50% beschränkte. Aus diesem Grund beträgt der durchschnittliche Studienbeitrag für einen im Ausland studierenden Studenten etwa die Hälfte des Jahrespreises.
Die kostengünstigere Alternative besteht darin, einen Schüler in einen englischen Kindergarten zu schicken, der keine internationale Schule ist. Englische Kindergärten berechnen allein für den Unterricht etwa 10.000 USD pro Jahr, was immer noch weit über dem Durchschnitt der koreanischen Haushalte liegt, die nach dem Better Life Index der OECD ein verfügbares Einkommen von etwa 18.000 USD pro Jahr erzielen.
2. Südkoreanische Studenten sind unter den Industrieländern am wenigsten glücklich und am meisten unter Druck
Dies geht aus einer Studie des koreanischen Instituts für Gesundheit und Soziales hervor, die Daten aus der 2013 von UNICEF durchgeführten Nationalen Erhebung über Kinder und Jugendliche und Forschungsergebnisse verwendet. Dem Bericht zufolge gaben 60% der koreanischen Studenten an, mit ihren Daten unzufrieden zu sein Leben, verglichen mit 29% in den von UNICEF befragten Ländern.
Die Studie ergab auch, dass koreanische Studenten den höchsten Druck und Stress im Zusammenhang mit Schularbeiten hatten, den ein Industrieland jemals hatte. Dies könnte auf die Tendenz der koreanischen Schüler zurückgeführt werden, täglich zwischen 10 und 14 Stunden zur Schule zu gehen, oder auf die extrem hohen Einsätze, für die Korea international bekannt ist.
3. High-Stakes-Tests wurden für einen Anstieg des Jugendselbstmords verantwortlich gemacht
In den letzten 60 Jahren hat sich Südkoreas Wirtschaft von einer unterentwickelten Volkswirtschaft zu einer der vier asiatischen „Tiger-Volkswirtschaften“entwickelt. Einige behaupten, der Sprung zur 14. stärksten Volkswirtschaft der Welt sei auf die Einführung einer starken Wirtschaft zurückzuführen -regimentiertes nationales Testsystem, das den Wettbewerb betont. Auf der anderen Seite weist Südkorea die zweithöchste Selbstmordrate unter den 70 OECD-Ländern auf. Viele Koreaner glauben, dass diese Statistiken zusammenhängen, und die südkoreanische Regierung wurde gezwungen, eine Ausgangssperre für 75% der Schüler, die nach dem Schulunterricht an den 8-stündigen Aufnahmeprüfungen für das nationale College teilnehmen, einzuführen.
4. Koreanische „Tiger Moms“spielen im Klassenzimmer eine wichtige Rolle
Julia F, eine ausländische Kindergärtnerin, die anonym bleiben möchte, unterrichtet und unterrichtet seit zwei Jahren in Südkorea. "In Bezug auf Akademiker liegt der Fokus der Eltern nicht auf der Beherrschung des Materials", sagte sie. „Während es eine Reihe standardisierter Tests gibt, mit denen ich das Niveau und den Fortschritt meiner 3- bis 6-jährigen Schüler beurteilen kann, scheinen die Eltern zu glauben, dass die Quantität der König ist. Je mehr Hausaufgaben, je mehr Fächer und je mehr Zeit die Schüler im Unterricht verbringen, desto ‚besser 'sind sie.“
Eine andere ausländische Lehrerin, Becca S, die seit fünf Jahren in Südkorea ESL unterrichtet, ist der Meinung: „Die Schulbesitzer tun, was die Eltern von ihnen verlangen, aus Angst, dass das Kind die Schule verlässt und das Geschäft Geld kostet."
Dieses Maß an Macht überlässt viele ausländische Lehrer einer Schulverwaltung, die große Teile der Schulstruktur nach Lust und Laune anspruchsvoller Eltern verändern wird.
5. Finanzielle Anreize ziehen viele ausländische Lehrkräfte an
In westlichen Ländern wird das Bild des jungen Reisenden als ein Recht auf Durchreise angesehen. Es wird als Chance gesehen, ein besserer Mensch zu werden und etwas über die Welt zu lernen. Viele Menschen in westlichen Ländern sehen darin ein Zeichen von Privileg und Prestige.
Menschen aus Entwicklungsländern sind dagegen als Zwangsreisende stereotyp. Es wird angenommen, dass sie nur aus wirtschaftlichen Gründen reisen.
In einer von Francis Collins an der University of Auckland durchgeführten Studie wurde festgestellt, dass westliche ESL-Lehrer ebenso von wirtschaftlichen Motiven getrieben wurden wie Ausländer aus Entwicklungsländern. Tatsächlich nannten die meisten westlichen Lehrer die hohe Verschuldung und Arbeitslosigkeit der Schüler als Hauptgrund für die Entscheidung, in Korea ESL zu unterrichten.
In Korea wird aus verschiedenen Gründen ESL unterrichtet. Während die Aufnahme eines Arbeitsplatzes für den finanziellen Anreiz nicht ganz negativ ist, müssen ausländische Lehrkräfte bereit sein, mit einigen Menschen zusammenzuarbeiten, die deutlich machen, dass ihre Leidenschaft für Bildung nicht der Motivationsfaktor für ihre Arbeit ist.
6. Viele Schulen bevorzugen weiße Lehrer
Laut der World Values Survey 2010 möchte keiner von drei Koreanern einen Nachbarn einer anderen Rasse. In den Anzeigen für Lehrstellen auf Facebook und Craigslist wird eklatant angegeben, dass Weiß für den Job erforderlich ist. Es gibt ein hartnäckiges Stereotyp, wonach weiße Muttersprachler des Englischen klarer und qualifizierter sind als farbige Menschen. Die rassistischen Einstellungspraktiken werden vom kulturellen Brauch, ein Foto in Ihren Lebenslauf und Ihre Bewerbungen aufzunehmen, fortgeführt.
Rassismus betrifft nicht nur ausländische Lehrer. Sara H *, eine ausländische Kindergärtnerin im ersten Jahr, berichtete über ihre Erfahrungen, als eine indische Schülerin ihre rein koreanische Schule besuchte. Sie musste sein Verhalten täglich dokumentieren und seine Handlungen seinen Eltern melden, obwohl es keine Fälle von entwicklungswidrigem Verhalten oder disziplinarischen Problemen gab. Sie ging sogar so weit zu sagen, dass eine andere Lehrerin darauf bestand, im ganzen Klassenzimmer Lufterfrischer zu verwenden, weil sie behauptete, das Kind habe "nach Curry gerochen".
7. Ausländische Lehrer werden von ihren Verträgen kontrolliert
Die meisten ausländischen Lehrer in Südkorea haben ein E2-Visum, das ihrem Arbeitgeber gehört. Die meisten Verträge beinhalten die Unterbringung des Lehrers. Sollte der Lehrer aufhören, mit der Schule zu arbeiten, werden sein Visum und seine Unterkunft widerrufen. Unabhängiges Wohnen in Korea zu finden ist sehr schwierig, da viele Makler „Key Money“oder eine sehr große Einzahlung von 10.000 USD oder mehr benötigen.
Das koreanische Rechtssystem ist bei den Bürgern beliebt, hat jedoch einen gewissen Schutz für Ausländer. Geschichten, in denen Wohnungen durchsucht werden, während ein Lehrer nicht zu Hause ist, und Videokameras, die in Privathäusern aufgestellt werden, sind für ausländische Lehrer keine Seltenheit. Leider ist die Navigation durch das Rechtssystem für Personen, die nicht fließend Koreanisch sprechen, schwierig und teuer.
8. Ausländische Lehrkräfte werden aufgrund ihrer Nationalität ausgewählt, nicht unbedingt aufgrund ihrer Erfahrung
Um einen Lehrauftrag in Korea zu erhalten, müssen Sie Muttersprachler aus einem englischsprachigen Land sein und einen Bachelor-Abschluss in einem beliebigen Studienbereich vorweisen können. Ausländische Lehrer müssen eine saubere Hintergrundprüfung haben und dürfen keine größeren gesundheitlichen Bedenken haben. Keine anderen Qualifikationen sind obligatorisch. Ausländische Lehrer ohne Vorkenntnisse verdienen doppelt so viel wie Koreanischlehrer mit ausreichender Erfahrung und einem Master-Abschluss in Erziehung.
Koreanische Lehrer an öffentlichen Schulen müssen strenge Tests für den öffentlichen Dienst bestehen, die ausländische Lehrer umgehen. Ausländische Lehrer haben in ihren Verträgen Systeme für Unterkunft, Flugkosten und Prämienzahlungen. Äquivalente werden den meisten koreanischen Lehrern nicht angeboten.
