Foto: bredgur, Funktionsfoto: dmjarvey
Wenn die Teilnehmer sich entfremden, anstatt zusammenzuarbeiten, kann das Erlernen einer neuen Sprache in einer Gruppe eine anstrengende Erfahrung sein. Hier sind vier Verhaltensweisen zu vermeiden.
Mein Kroatischunterricht ist eine kompakte Gruppe von vier Personen. An unserem ersten Tag, während der Einführungsrunde, habe ich mich gefragt, wer von uns die Klassenbesteigung sein würde. der Student, der unbeabsichtigt (und manchmal absichtlich) die Herausforderung einer neuen Sprache durch bestimmte Merkmale störenden und ärgerlichen Verhaltens verstärkt; Ich war selbst bei einem besonders schwierigen Japanischversuch dabei.
1. Klassenclown
Zeitlich gut abgestimmte Witze tragen dazu bei, die Umgebung im Klassenzimmer hell zu halten. Sie werden häufig als Eisbrecher, Lernmittel, Sicherheitsdecken verwendet, und ein Klassenclown kommt mit dem Territorium. Aber wenn ein Schüler die Gruppe als komödiantischen Boxsack benutzt, wird das Lernen behindert. Es wird noch schlimmer, wenn die Witze kulturell und sozial unangemessen sind. Während meines Juniorjahres am College habe ich mich für Grundkenntnisse in Deutsch angemeldet. Eine Woche nach Kursbeginn schlug der Klassenclown während einer Gruppenübung mit einem unglaublich unangemessenen Hitler-Fehler zu, und während der Professor so ruhig wie möglich damit umging, wurde der Rest der Klasse in wuseligem Schweigen verbracht.
Der Weg zu gehen: Wenn Sie ein chronischer Witzbold sind, bändigen Sie Ihre natürlichen Instinkte. Messen Sie vor dem Vokalisieren die Stimmung im Raum und beschränken Sie sich auf drei oder vier Risse pro Klasse. Es ist auch eine gute Idee, sich über die lokale Kultur zu informieren, bevor Sie an einem Sprachkurs teilnehmen. Auf diese Weise beleidigen Sie niemanden und wirken nicht wie ein negatives Adjektiv.
Foto: Herr Wabu
2. Klasse Express
Jeder Schüler hat ein anderes Lernmuster. Einige sind natürlich begabt, wenn es um Sprachen geht. Sie können in die komplexesten Knoten einer Sprache geraten und sie sortieren, ohne ins Schwitzen zu geraten. Es ist sehr beeindruckend, aber gelegentlich können diese Schüler in den Fluss der Dinge geraten und die Diskussionen auf einer Tangente beginnen, so dass der Rest der Klasse am Rande des Unterrichts festsitzt. Für Schüler mit einer langsameren Lernkurve kann dies eine ziemlich entmutigende Erfahrung sein. Da der Dialog nur zwischen zwei oder drei Teilnehmern besteht, entsteht für den Rest der Gruppe eine gewisse Isolation und der Fortschritt der gesamten Klasse wird verlangsamt.
Der Weg zu gehen: Es gibt keinen Grund, sich zurückzuhalten, aber da Sie in einer Gruppe arbeiten, ist es unfair, den Unterricht zu unterbrechen. Nutzen Sie stattdessen die Pausen zwischen der Lektion und der Zeit nach dem Unterricht, um auf der Tangente zu fahren. Berücksichtigen Sie auch Einzelunterricht statt Gruppenunterricht.
3. Klasse Aufholjagd
Andere Studenten, und ich bin ein Teil dieser Gruppe, müssen härter mit neuen Sprachen arbeiten. Die Stunden sind länger und das Tempo etwas langsamer. Dies ist nur ein Teil des Lernprozesses und stellt kein Problem dar, bis zwischen den Lektionen eine Verzögerung auftritt. Verpassen Sie eine Lektion oder ein wichtiges Konzept, und die Schüler bemühen sich, vorwärts zu kommen. Dadurch wird die Klasse gezwungen, zwischen bereits behandelten Themen zu wechseln. Ich befand mich in dieser Situation, nachdem ich einige Stunden meines Japanischunterrichts verpasst hatte. Ich hielt die Klasse ständig auf, um Klarstellungen und Erklärungen zu erhalten. von da an war es eine verlorene Schlacht.
Der Weg zu gehen: Es ist am besten, den Lehrer zu konsultieren und einen Zeitplan für Nachholstunden zu erarbeiten. Es kann Ihre Kursarbeit verdoppeln, aber dies gibt Ihnen die Möglichkeit, den Rest der Klasse einzuholen, ohne jemanden aufzuhalten oder zu verlieren.
4. Klasse Whiner
Das Erlernen einer neuen Sprache kann manchmal frustrierend sein, besonders wenn Sie anfangen, in der Grammatik zu navigieren. Einige Schüler sind in solchen Zeiten stärker betroffen als andere und jammern und beklagen sich möglicherweise ständig über die Grammatik - die Regeln, die Ausnahmen von der Regel, die Struktur des Satzes, unregelmäßige Verbkonjugation, stille Buchstaben. Aber ständig die Klasse für leere Argumente wie "aber das macht keinen Sinn!" oder "aber das ist nicht die Regel" ist sowohl für die Gruppe als auch für den Lehrer anstrengend. Es frisst sich auch in der Unterrichtszeit auf.
Der Weg zu gehen: Denken Sie daran, Sprachen sind fließend. Sie kommen mit Regeln, die nicht immer Sinn machen. Es ist nur eines dieser Dinge, wie Turbulenzen und Steuern; Sie nehmen sie in Ihrem Schritt und ziehen weiter.
